- Conducta, tipo de violencia y contexto
- Primero describe qué hizo o dejó de hacer alguien. Después explica qué tipo de violencia podría corresponder y por qué. El contexto reúne las relaciones y condiciones necesarias para entender esa conducta. La clasificación puede cambiar al conocer más datos.
- Situaciones que coinciden: concurrencia
- Una persona puede atravesar distintas situaciones durante el mismo periodo. Llamamos concurrencia a esa coincidencia, que no demuestra una causa común. Describe cada situación y su fuente. Varias copias de un documento siguen refiriéndose al mismo acontecimiento.
- Cambios a lo largo del tiempo: trayectoria
- Reconstruir una trayectoria significa examinar cómo comenzaron, se repitieron, cambiaron o terminaron unas conductas y qué respuestas recibieron. También debes indicar las fechas que desconoces. La repetición no demuestra por sí sola que la violencia aumentara de gravedad.
- Qué se recuerda y en qué ocasión ocurrió
- Una persona puede recordar un detalle y tener dificultad para situarlo en una ocasión concreta. «Hacíamos un dibujo» describe una actividad habitual. «Ese día dibujé un barco» coloca un detalle en una ocasión. Esta segunda operación se llama atribución a un episodio.
- Origen de la información: procedencia e independencia
- Pregunta de dónde viene cada afirmación. Si dos docentes copian el mismo mensaje, sus notas comparten origen: son dependientes respecto de ese contenido. Hay más documentos, pero no dos nuevas observaciones. Esa relación debe revisarse para cada afirmación.
- Relaciones y condiciones del entorno
- Examina cómo los horarios, servicios y relaciones podrían influir en una situación concreta. Esta forma de analizar el entorno se llama enfoque ecológico. Explica cómo actuaría cada condición y qué dato necesitas comprobar. Una característica personal o grupal no demuestra una causa.
- Qué se necesita de otras personas y qué apoyos existen
- Hay dependencia cuando alguien necesita un recurso o una actuación de otra persona. Un apoyo sólo puede usarse si está disponible, resulta accesible y la persona puede aceptarlo. Comprueba estas condiciones antes de presentar una oferta como solución.
- Normalización y silenciamiento
- Presentar una práctica como aceptable o inevitable puede contribuir a normalizarla. El silenciamiento ocurre mediante acciones o condiciones que dificultan comunicar lo sucedido. Para sostener cualquiera de estas explicaciones debes identificar qué pasó y cómo actuó; el silencio aislado no basta.
- Tres decisiones: hechos, seguridad y atención
- Separa tres preguntas: ¿qué ocurrió?, ¿qué condiciones necesitan una respuesta de seguridad ahora? y ¿qué necesidades de atención se presentan? Puedes coordinar las actuaciones. Cada decisión necesita su propia justificación; adoptar un apoyo no demuestra lo sucedido antes.